VERONICA BARBIERI

NEL MARZO 2017 HO CONSEGUITO LA LAUREA MAGISTRALE IN PSICOLOGIA APPLICATA E CLINICA DELLA SALUTE ALL'UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL'AQUILA. DOPO LA LAUREA HO SVOLTO IL TIROCINIO POST-LAUREAM, DELLA DURATA DI UN ANNO ALL'INTERNO DI UN CENTRO DIURNO PER PAZIENTI PSICHIATRICI. QUESTA ESPERIENZA MI HA PERMESSO DI OSSERVARE E AFFIANCARE GLI OSPITI DEL CENTRO, ACQUISENDO ESPERIENZA E CONOSCENZA NELL'AMBITO DELLE PATOLOGIE PSICHIATRICHE E DELLE MODALITÀ RIABILITATIVE UTILIZZATE.

DA OTTOBRE 2017 A GIUGNO 2018, HO SVOLTO NEGLI ISTITUTI DELLA SCUOLA SUPERIORE IL PROGETTO “FAREASSIEME FA STAR BENE”, RIVOLTO ALLA SENSIBILIZZAZIONE E ALLA PROMOZIONE DELLA SALUTE MENTALE, AL FINE DI PROMUOVERE UNA MENTALITÀ LIBERA DAI PREGIUDIZI, SENSIBILIZZARE, INFORMARE LA CITTADINANZA, NONCHÉ I RAGAZZI SUI VARI ASPETTI DELLA MALATTIA MENTALE, AIUTANDO GLI UTENTI E LE LORO FAMIGLIE AD USCIRE DALLO STATO DI ISOLAMENTO IN CUI TALVOLTA SI RITROVANO. LAVORARE, MA ANCHE CONFRONTARMI, CON I RAGAZZI E CON GLI OSPITI DEL CENTRO È STATO UN OTTIMO STRUMENTO DI CRESCITA SIA A LIVELLO PROFESSIONALE CHE PERSONALE. HO INIZIATO COSÌ PIAN PIANO AD AVVICINARMI AL MONDO SCOLASTICO.

DA NOVEMBRE 2017 A OTTOBRE 2018 HO SVOLTO SERVIZIO DI VOLONTARIATO PRESSO UN CENTRO DIURNO PER ADOLESCENTI, IL MIO COMPITO ERA OSSERVARLI ED AFFIANCARLI NELLO STUDIO E NELLE DIVERSE ATTIVITÀ CHE SVOLGEVANO. È QUI CHE HO MATURATO LA SCELTA DI SPECIALIZZARMI NEI DISTURBI DELL'ETÀ EVOLUTIVA.

DA LUGLIO A NOVEMBRE 2018 HO LAVORATO IN UNA COMUNITÀ CHE ACCOGLIE DONNE CON DIVERSI TIPI DI DIFFICOLTÀ, E MAMME CON BAMBINI.

DA NOVEMBRE 2018 A SETTEMBRE 2019 HO LAVORATO IN UNA COMUNITÀ DI MINORI NEL TERRITORIO CREMASCO.

DA OTTOBRE 2019 (AD OGGI) SVOLGO SERVIZIO COME EDUCATRICE IN UNA SCUOLA PER L'INFANZIA.

A DICEMBRE OTTENGO IL MASTER IN DIAGNOSI E TRATTAMENTO  DSA (DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO). ATTRAVERSO IL MASTER HO ACQUISITO UNA AMPIA PREPARAZIONE NELL'EFFETTUARE DIAGNOSI E TRATTAMENTO DSA DALL'ETÀ SCOLARE ALL'ADOLESCENZA. HO IMPARATO AD UTILIZZARE STRUMENTI DI VALUTAZIONE E DI INTERVENTO RELATIVI A DISLESSIA, DISGRAFIA, DISORTOGRAFIA, DIFFICOLTÀ DI COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO E DEL METODO DI STUDIO. LA FORMAZIONE ADEGUATA, LE SPECIFICHE STRATEGIE DIDATTICHE SONO STATI GLI INGREDIENTI ESSENZIALI PER INIZIARE IL MIO NUOVO PERCORSO DA TUTOR DELL'APPRENDIMENTO PRESSO IL CENTRO AMALTHEA. IL TUTOR È UNO SPECIALISTA DELL’APPRENDIMENTO CHE HA ACQUISITO SPECIFICHE COMPETENZE METODOLOGICHE, DIDATTICHE E RELAZIONALI SUI D.S.A. (DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO); EGLI ACCOMPAGNA L’ALUNNO, IN MODO STRUTTURATO E CONTINUATIVO NEL TEMPO, A PERCORRERE IN MODO SERENO IL CAMMINO SCOLASTICO, AFFRONTANDO INSIEME TUTTE LE DIFFICOLTÀ E LE NUOVE SFIDE CHE LA SCUOLA PUÒ PRESENTARE. IL TUTOR DSA AFFIANCA ED AIUTA I BAMBINI E/O I RAGAZZI CON D.S.A. AD ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO PERSONALE ED EFFICACE, UTILIZZARE AL MEGLIO GLI STRUMENTI COMPENSATIVI, ACCRESCERE LA LORO AUTONOMIA, L’AUTOSTIMA ED IL SENSO DI AUTOEFFICACIA. HA INOLTRE UN RUOLO DA MEDIATORE NEI RAPPORTI FAMIGLIA-SCUOLA.

A GENNAIO 2020, MI SONO ISCRITTA ALL'ORDINE DEGLI PSICOLOGI DELLA LOMBARDIA (MATR. 22255).

A FEBBRAIO 2020 HO SVOLTO UN CORSO DI FORMAZIONE SULL'ADHD (DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ).

 

 

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