“SI PUÒ SCOPRIRE DI PIÙ SU UNA PERSONA IN UN’ORA DI GIOCO, CHE IN UN ANNO DI CONVERSAZIONE” - PLATONE -

 

SPAZIO DEDICATO AL GIOCO, AL MOVIMENTO, ALL’ESPRESSIONE DI SÉ, ALLA RELAZIONE, AL PENSIERO PER BAMBINI DAI 3 AI 8 ANNI.

 

LA PRATICA PSICOMOTORIA PREVEDE, ALL'INTERNO DELLA SEDUTA, UN PROCESSO PEDAGOGICO IN CUI IL BAMBINO SPERIMENTA IL SUO GIOCO IN FASI SUCCESSIVE UTILIZZANDO SPAZI PEDAGOGICI, SENSOMOTORI E SIMBOLICI PREDISPOSTI DAGLI PSICOMOTRICISTI, SECONDO UN ITINERARIO CHE RIPRODUCE IL MODELLO NATURALE E CONSUETO DEI PROCESSI DELLA CONOSCENZA. LA PRATICA PSICOMOTORIA DI TIPO RELAZIONALE, SECONDO TALE METODOLOGIA, RAPPRESENTA UNO STRUMENTO EDUCATIVO GLOBALE CHE FAVORISCE LO SVILUPPO AFFETTIVO, RELAZIONALE E COGNITIVO DEL BAMBINO ATTRAVERSO L’ESPRESSIVITÀ CORPOREA. SI TRATTA DUNQUE DI UNO STRUMENTO DI PREVENZIONE PRIMARIA DEL DISAGIO, POICHÉ PUÒ INCIDERE SUI FATTORI DI RISCHIO DEL DISAGIO E DI PREVENZIONE SECONDARIA LADDOVE INTERVENGA SULLE DIFFICOLTÀ DELLO SVILUPPO COGNITIVO, AFFETTIVO E RELAZIONALE DEL BAMBINO. EGLI PUÒ DUNQUE METTERE IN SCENA (IN GIOCO) LE DIFFICOLTÀ, LE PAURE, LE INSICUREZZE, LA RABBIA, L’AGGRESSIVITÀ, MA ANCHE CONDIVIDERE MOMENTI DI PIACERE, DI COLLABORAZIONE E DI CONDIVISIONE CON I COMPAGNI, CHE ALTRIMENTI TROVEREBBERO DIFFICILMENTE UN CANALE DI ESPRESSIONE SPONTANEO.

 

LA NOSTRA PROPOSTA SI ARTICOLA IN PERCORSI CON CADENZA SETTIMANALE, CHE PUÒ ESSERE O DI GRUPPO O INDIVIDUALE, DA DEFINIRSI DURANTE UN PRIMO COLLOQUIO CONOSCITIVO E 2/4 SEDUTE DI OSSERVAZIONE INIZIALI.

 

GLI INCONTRI SI SVOLGERANNO PRESSO LA NOSTRA SEDE (GIORNI E ORARI DA CONCORDARE INSIEME).

 

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