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FLAVIA DI CARO

Mi sono laureata a pieni voti in psicologia clinica nel 2014 presso l’università Vita-Salute San Raffaele di Milano. Successivamente ho conseguito l’abilitazione all’attività di psicologa con iscrizione all’albo a dell’Ordine degli Psicologi della Lombardia con numero (19465).​ Ho mosso i primi passi nel mondo del lavoro grazie a varie esperienze in psicologia della salute in diversi ospedali di Milano.

 

​In breve tempo è nato il desiderio di approfondire un ambito della psicologia che da sempre mi appassionava e per questo motivo nel 2017 ho frequentato un master di ii livello in disturbi specifici dell’apprendimento e altre difficoltà scolastiche presso l’università degli studi di Pavia.

 

​La formazione teorica è stata affiancata da una continua formazione pratica, inizialmente presso il laboratorio dell’apprendimento dell’università di Pavia, dove ho avuto l’opportunità di apprendere e utilizzare l’approccio metacognitivo; successivamente, ho collaborato con il reparto di psicopatologia dell’età evolutiva dell’ospedale Niguarda di Milano dove ho svolto valutazioni neuropsicologiche di utenti con sospetto di disturbo dell’apprendimento, trattamento di bambini con diagnosi DSA o ritardo cognitivo e colloqui di sostegno emotivo del bambino e  dei genitori.

 

​Da diversi anni  in vari istituti scolastici di Milano lavoro come sostegno integrativo scolastico a bambini con disabilità psichiche e come assistente alla comunicazione di ragazzi con disabilità visiva. In seguito ad un corso di formazione e all’esperienza maturata con la disabilità visiva, ho iniziato a collaborare come psicologa nelle consulenze tiflo-didattiche degli utenti presso l’ANS (associazione nazionale subvedenti).

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Dal 2018 collaboro con il centro Amalthea, in cui mi occupo principalmente di:

  • Coordinamento del servizio di tutoraggio specialistico per DSA e BES

  • Valutazione e diagnosi di disturbi specifici dell’apprendimento

  • Potenziamento cognitivo e metacognitivo

  • Riabilitazione DSA

  • Costruzione di strumenti compensativi digitali e non

  • Sostegno emotivo;

  • Training sulle funzioni esecutive (memoria, attenzione ecc.)

  • Tutor DSA presso una scuola  di Milano.